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“A gente traz isso da vivência deles. A palavra nuvem, por exemplo, eles já conhecem como é a nuvem, os adultos já são diferenciados, mas, mesmo assim, você tem que trabalhar com o abstrato, com a imagem, com a ilustração, trazer para eles através de vídeos, de imagens e trabalhar a palavra nuvem no conceito, tanto semiótico como na figura em si, que eles já trazem o conhecimento”, explica a professora Maria Cristina de Andrade.