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“Por exemplo, se ouvimos um torcedor dizer ‘Vai, Brasil!’, conseguimos entender que a função da palavra ‘Brasil’ nessa frase, que é diferente de quando eu uso na frase ‘Eu moro no Brasil’. Esperamos que a criança, quando escuta o torcedor que diz ‘Vai, Brasil!’, por mais criativa que ela seja, que ela não espere a imagem do país indo para algum lugar. Essa percepção do contexto em que a palavra está inserida é uma das bases da alfabetização para a criança já desde a primeira infância”, explica Zampolim.